九龍塘6部螢幕無底座：學校保留支臂後分槽無償回收

案例摘要

無底座螢幕要先申報配套，再安排防壓包裝。九龍塘學校保留共用支臂，無償交出6部Dell P2217H；逐部寫明沒有原裝底座，以軟墊與隔板分槽承托後回收。

器材資料表

設備	品牌／型號	數量	年份／規格	狀況
螢幕	Dell P2217H	6部	已按本案清單記錄；不補寫購入年份	已由校方拆離共用支臂，無原裝底座，斷電待回收，屏面未見破裂

客戶要求及難點

學校希望沿用共用支臂，六部螢幕因此全無底座。器材離開支臂後不能自行站穩，搬運要避免屏面互壓，清單亦須把留用支臂與交出屏幕分開，不能把完成接收寫成完成捐贈。

實際處理流程

1. 校方先安排拆離共用支臂，支臂留校；清單列6部Dell P2217H、均無底座及已知機況。
2. 提供全景、背殼及承托方式照片，按接收條件確認本案無償回收安排。
3. 斷電後用低槽式架、軟墊及硬隔板暫存，屏面保持分隔，走道留空。
4. 按清單逐部點收，從堅固背殼與下緣支承，移入有底墊及隔板的箱，完成6部回收。

人手、時間及交易安排

圖二1名回收員背向鏡頭，支承面板以外的堅固位置，沒有把屏幕當把手。 校方本案同意無償交出6部螢幕，接單後不另收搬運費及車費；不把無底座情況寫成一律接收條件。 本案未記錄完整現場分鐘數、總人手、車型或固定完成時限，不補寫為服務保證。

資料處理及設備去向

清單只保留型號、數量及無底座狀況，不公開校名、資產編號或教師資料；本案沒有交出電腦主機，不聲稱完成硬碟抹除。

6部螢幕按無底座清單完成無償回收，支臂由校方留用；須先核對功能和承托配套才考慮再用，沒有宣稱已捐給指定學校。

可量度成果

6部螢幕按無底座清單完成無償回收，支臂由校方留用；須先核對功能和承托配套才考慮再用，沒有宣稱已捐給指定學校。

這宗案例的實用經驗

器材的支承配套也是清單的一部分。無底座不應寫成「配件齊全」，而包裝不能以方便點數為由讓面板互壓；後續再用還要核對功能與支承配套。

現場圖片資料

圖一：六部無底座螢幕用軟墊與隔板分槽放在桌上，部分背殼互相遮擋。

圖二：回收員承托一部無底座螢幕的下緣與背殼，移向有隔板的搬運箱。

常見問題

螢幕冇原裝底座，學校仲可唔可以查詢捐贈？

可以先提供照片與清單查詢，寫明6部均無底座、支臂留用；是否接收按實際機況及配套確認。

冇底座螢幕可以直接疊埋搬嗎？

不應讓屏面互壓；本案用有底墊及隔板的分槽箱逐部支承，搬動時托住堅固背殼與下緣。

無償回收後係咪即刻可以再捐畀其他學校？

不一定；本案先核對功能與支承配套，再按需求考慮去向，不能以完成回收等同完成再捐贈。

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查詢回收安排

提供器材照片、型號、數量、所在地區、已知狀況及期望日期，查詢適合本批器材的回收安排。